Estrategias didácticas sobre habilidades básicas del movimiento y las funciones perceptivo motrices en la infancia



Castañer y Camerino (1992) definen las capacidades perceptivo-motrices como “el conjunto de capacidades directamente derivadas y dependientes del funcionamiento del sistema nervioso central”. 

La clasificación en la que estos autores agrupan las diferentes cualidades físicas son:

  • Capacidades perceptivo-motrices: Denominadas también capacidades perceptivas, psicomotrices. Según estos autores, las capacidades perceptivo-motrices básicas son:

    1. La corporalidad o esquema corporal
    2. La espacialidad
    3. La temporalidad

         De la combinación de estas denominadas básicas van a surgir otras intermedias como:

  • la lateralidad
  • el ritmo
  • la estructuración espacio-temporal
  • el equilibrio
  • la coordinación 
  •  Capacidades físico-motrices: La resistencia, la fuerza, la velocidad y la flexibilidad o amplitud de movimiento.

  • Capacidades socio-motrices: De la combinación de estas capacidades socio-motrices surgen otras como el juego colectivo y la creación.

  • Capacidades senso-motrices: Dentro de estas capacidades se incluyen las sensaciones exteroreceptivas, propioceptivas e interoceptivas.


A continuación encontraremos un cuadro comparativo con las principales características de las capacidades psicomotoras:


ENLACE: 
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

https://docs.google.com/document/d/1ahRun-afPAQN5kVb-2iIc3ik0LCl2hlm/edit?usp=sharing&ouid=113631224070319770129&rtpof=true&sd=true



REFERENCIAS:

                   Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en la Educación Física escolar - Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Diplomado en Magisterio: Especialidad de Educación Física

por la Universidad de Granada Cursando Máster Oficial en Actividad Física y Salud por la Universidad Internacional de Andalucía - Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 143 - Abril de 2010 - https://www.efdeportes.com/efd143/capacidades-perceptivo-motrices-en-la-educacion-fisica.htm






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